Образ Великой Тёмной Матери, породившей демонов и самого Мирового Змея также знаком человечеству с давних пор.
Другая Магия
Пишите мне
Блог Энмеркара содержит более 1200 авторских статей эзотерической направленности.
Введите интересующий Вас запрос — и Вы найдете нужный материал
Образ Великой Тёмной Матери, породившей демонов и самого Мирового Змея также знаком человечеству с давних пор.
Несмотря на свою неуловимость, душа является довольно хрупкой субстанцией, которая требует постоянного внимания и заботы.
Всё то, чего люди достигают, лишь уравновесив свою преобладающую Стихию бинерной, дано Фейри «от рождения».
Прохождение Кола Сварога проводит сознание через высоты и глубины Психокосмоса, рождая в нём возможность и желание творческой деятельности.
Только сердце, открытое для бескорыстной любви, только честность с собой и прозрачность сознания изгоняют демона блуда.
Маг седлает дракона – он не отказывается от стихийных сил, он их себе подчиняет.
Весь вопрос в том, что ближе конкретному человеку – развивать сознание или – его проводник, жить в бесконечно глубоком мире, или – в совокупности миров.
Гептамерон не выделяется из общего ряда Гримуаров Соломонова цикла и особых оснований считать его более «светлым», чем, например, «Лемегетон», нет.
Маги, стремящиеся минимизировать влияние Ламассу на Психоксмос разработали множество стратегий, направленных на выявление и изгнание Паразита сознания.
Гексадность каждой из стихий с точки зрения Футарка пролагает дополнительные пути к оперированию в самих стихиях, к взаимодействию с Первоэлементами, составляющими стихии, а значит – и к упорядочению своего собственного состава.
Результатом успешно пройденного Кола Семаргла является освобождение от власти хищников, и, повторяя это коло вновь и вновь, маг постепенно очищает Психокосмос, возвращая его под свой контроль.
От возрождения к возрождению, от вершины к вершине – через пропасти – происходит развитие сознания от низших ступеней до состояния Творящего Разума Плеромы.
Любое настоящее искусство передаётся – ученик перенимает от учителя нечто большее, чем образ действий, он – получает энергию этого действия.