По какому бы пути развития не шла эволюция сознания, с точки зрения процесса проявленного бытия она включает три принципиальные стадии: утверждение, отрицание и интеграцию.
Маг не надеется сохранить свои знания и умения, однако он стремится впечатать свою Силу и Авторитет в саму ткань потока сознания, он стремится к устойчивой трансформации этого потока, и, таким образом – к эволюции сознания как такового.
Для того, чтобы обеспечить любую реализацию, как на макро- , так и на психокосмическом уровне, необходимо найти, активировать, привлечь и связать воедино ряд энергетических потоков.
Все те объекты, предметы и действия, которые окружают мага, выполняют обе указанные функции – они упорядочивают среду, привлекая в нее определенные энергии, и они индуцируют в сознании мага определенные состояния.
Необходимо четко отдавать себе отчет, каков конкретный механизм каждой осуществляемой реализации, откуда она черпает свою энергию, как происходит преобразование и усиление этой энергии и какие последствия для оператора и мира это несет.
Изучение тела желаний, механизма его работы и трансформационных возможностей может быть важно для выработки эффективных стратегий развития, отслеживания «корней» импульсов желаний, их контролю и упорядочиванию.
Научившись контролировать не только прямые, но и опосредованные взаимодействия, маг научается и накапливать энергию, направляя ее в русла тех реализаций, которые необходимы для его Пути, для его развития, и, в итоге – достижения полноты совершенства.
Если сознание приобретает целостность потока, если оно плавно и непрерывно перетекает из одного состояния в другое всей своей тотальностью — жизнь превращается в Путь.
Для мага очень важно находить не только свои сильные стороны, но и – пробелы в своем развитии, не только развивать то, что очевидно стремится к развитию, но и – работать над «осветлением» глубин своего сознания
Развитие целостного существа мага должно включать в себя обе составляющие – и развитие его «сущностной» компоненты, то есть – обучение действиям, а с другой – и развитие его «сознающего» уровня – то есть – обучение осознаванию.
Описание и картографирование сознания, обнаружение его тупиков, как и открытых в нем дверей для развития, являются важнейшими действиями, которые должно совершать сознание.
